安徽绿海商务职业学院课程标准编制和执行细则
发布日期：2021-10-12 浏览次数：11046
安徽绿海商务职业学院课程标准编制和执行细则
课程标准是落实人才培养目标和教学计划的最基本教学文件，是加强课程建设、实现人才培养目标的重要保障。课程标准既是一门课程或某一实践环节的教学指导性文件，也是选用教材、制定授课计划、进行教学和教学检查的依据。课程标准不仅是教师开展教学工作的指南，也是评价教学质量的依据和标准。课程标准是对传统教学大纲的扩展和延伸，课程标准实施后将取代教学大纲。
各门课程必须有相应的课程标准，否则不能开设此课程。随着社会科学技术不断发展，知识更新和教学改革的不断深入，各教学系（部）应阶段性地组织各教研室编写或修订相关课程的课程标准。
一、课程标准编写原则
1.课程标准应体现党的教育方针和国家教育法规，紧跟科学技术进步和社会经济发展趋势，适当体现教学改革成果，不能仅仅服从于某教材或某一时期的特定体例，要使每门课程在培养高等职业技术人才的教学过程中发挥应有的作用。
2.课程标准应准确贯彻专业人才培养方案中所体现的教育思想，坚持“立德树人”，聚焦核心素养。所有课程的课程标准均应服从培养目标和课程结构的整体要求，相同的课程在不同专业的教学计划中应根据各自的课程结构要求而有所区别。
3.课程标准必须明确本门课程在专业人才培养目标中的地位、作用和任务，规定课程基本要求，注意与有关课程（如后续课程）的衔接。
4.根据各专业培养目标和课时量，课程标准应分别规定学生必须掌握的基本理论、基本知识、基本技能以及必备的职业素质等，作为课程标准编写的基本内容。
5.课程标准编写应贯彻理论联系实际的原则，以“必要、够用” 为度，同时保证基本内容的科学性、系统性，注意与专业相关的基本技能培养和训练，应以掌握基本要领、强化应用、培养能力、提高学生素质为教学重点。
6.在保证上述课程标准编写的基本要求的前提下，可有一定的灵活性,特别是对新开设的课程，鼓励从基本内容的选择、教学环节的安排、教学时数的分配、教学方法的改进等方面进行探索，以促进教学改革，提高教学质量，同时必须注意课程标准的相对稳定性。
二、课程标准编写要求
1.凡在人才培养方案中规定开设的课程，均应制订（或修订）相应的课程标准，至少每两年修订一次。
2.覆盖面较宽的公共基础课、专业基础课的课程标准应考虑不同专业的要求，在制订（或修订）过程中要征询相关方面的意见。
3.课程标准中应明确规定课程定位、课程目标、课程内容、教学组织设计、教学方法手段、教学资源、考核方式及成绩评定等内容，并符合一定的格式。
4.理论为主的课程应规定具体课程学习模块的主要内容，并提示要点、重点和难点，规定总学时数及学时分配。
5.实践为主的课程（如：独立开设的实验课、生产专业实习、实训、课程设计等）应规定内容要求和供选作的题目，并提示要点、重点和难点，规定总学时及学时分配。
三、课程标准编写格式
课程标准的编写格式应统一，具体要求如下：
1.课程标准中的行间距设为1.5倍行间距；“××课程标准”用三号黑体、加粗、居中，课程名称加书名号； “××课程标准”下空一行。
2.从“课程代码”标题开始全部首行缩进2字符；正文一级标题用四号黑体、加粗，二级标题用小四黑体、加粗；正文内容用小四宋体，表格内容用五号宋体。
3.页边距的上、下、左、右均为2.5CM。
四、课程标准的编制流程
教务处应在各专业人才培养方案批准后组织各系部编制各专业的课程标准，原则上各系部应在开课前按如下程序的要求组织编制各课程的课程标准。具体流程如下：
1.各系组织相关专业负责人以及课程负责人编写课程标准。
2.各系部组织课程标准评审专家小组进行审核。
3.公共选修课的课程标准由其课程归属所在系部课程标准评审专家小组进行审核，。
4.各系部将审核合格的课程标准报分管教学副院长审批，批准后报教务处备案。
五、课程标准的执行
1.课程标准是学校的基本文件，是组织课堂教学的依据，为了保证课程教学的严肃性、连续性、稳定性，课程标准一经批准后必须严格执行，不得随意改动。
2.任课教师应认真阅读、研究课程标准，严格按照课程标准进行备课、撰写教学计划和授课。
3.任课教师在教学过程中应让全体学生了解所学课程的课程标准，学校在检查教学质量时要以课程标准为依据。
4.在课程标准执行过程中，根据人才培养方案的修订或工作任务的发展变化需要对课程教学标准进行调整时，任课教师可向系部提出申请，经系部批准后提交到教务处审核，最后由分管教学副院长审批后方可执行。
附件一：安徽绿海商务职业学院理论为主的课程标准编写模板
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附件二：安徽绿海商务职业学院实践为主的课程标准编写模板
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附件三：安徽绿海商务职业学院理论为主的课程标准编写范本
