如切如磋共教研 齐头并进促创新 ——优化语文课堂教研活动

       “教不研则浅，研不教则空。”为了进一步深化大学语文教学改革，提高教学质量，贯穿理论与实践相结合的革新理念，丰富语文教学形式，促进教师的专业成长。2022年3月22日上午，根据思政基础部语文教研室的工作安排，在我校开展了一场主题为“如切如磋共教研 齐头并进促创新”的教研活动。此次活动有观课议课两个环节。

观课：“多媒体+情境”齐发力

        第一个环节由曹必玉老师进行语文课堂展示。本节课，学习的是张爱玲的《倾城之恋》，曹老师自然亲和，语言生动，激情满满，授课条理清晰，重难点突出。她能够准确把握课堂教学目标，设计多个教学活动开展教学，课堂渗透多种教学手段。以一幅幅精美复古的民国画卷、一句句言真意切的语录导入，吸引了学生的学习兴趣，课堂氛围立刻活跃了起来，学生都能跟着老师的思路在学习，在轻松愉悦的课堂氛围中获得新知和启迪。同时，更加注重教学形式的多样化与内容的趣味性，随着小说情节的推展，一段段短小精悍的律动音频穿插全程，给学生营造了良好的学习氛围，让学生更好沉浸在这段民国的爱恨情仇的情境当中。

议课：多元互动提优“语课堂”

       第二个环节是评课研讨。评课的主体分为听课教师和学生代表。在教学目标的指导下，曹老师陈述了本课的教学构想，并提出反思问题。听课老师均畅所欲言，既直率地指出所听课的优点与不足，也真诚地反映听课过程中产生的困惑。学生代表也大胆表达自己的听课感受，特别是关于理论与实践结合的练习互动环节，部分学生真诚表达自己的内心感受和习作练习，积极互动、大胆分享。

      本次的语文课堂教研活动，不仅加强了学校语文教师之间的交流，带动了教师成长，在不断地思维碰撞中激发创新的火花，达成最优化的教学共识；而且本着“以学生为本”的教学理念，更好地为学生提供全面切实的服务。