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教育部统招全日制普通高等院校

校训:海纳百川   经世致用

使命:成就一学生 幸福一家庭

星青年成长成才的通道与密码

发布日期:2022-12-28 浏览次数:1121

陈孝云


  青年强,则国家强。培养时代星青年是绿海学院的办学使命和精神信仰。弦歌不辍,砥砺初心十五载;绿海笃行,躬耕育才数万人。在绿海学院成立15周年之际,按照党委统一安排部署,我深入各二级学院,以习近平总书记在党的二十大报告中对青年提出的希望为主线,以成长成才成功为脉络,多层次铺展,多纬度交融,寄语同学们立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代星青年。

  在交流时,我对星青年同学们说:“培养社会主义建设者和接班人是教育的根本任务,培养技能型、创新型时代星青年是绿海学院的根本任务”。成为时代星青年“要在坚定理想信念上下功夫、要在厚植爱国主义情怀上下功夫、要在加强品德修养上下功夫、要在增长知识见识上下功夫、要在培养奋斗精神上下功夫、要在增强综合素质上下功夫”。这“六个下功夫”,为绿海学院做好时代星青年人才的培养工作指明了方向。

  星青年之名始端于北京大学绿海文化研讨会,蕴含着“爱国、敬业、担光、闪光”之意。星青年理想远大、目标坚定、聚能向上,星青年踔厉奋发有担当,勇毅前行向未来。究竟何为“星青年”?陈孝云老师的答案是:星青年是新时代新征程上忠诚的爱国者、坚定的执火者、勇敢的追梦人。时代星青年的标配必须是“六个做到”:做到爱党爱国、信念坚定;做到勇于担当、自强不息;做到好学精进、知行合一;做到胸怀宽广、合作共享;做到创造价值、善作善成;做到追逐理想、内圣外王(像圣人一样爱人,像匠人一样做事)。

  “星青年教育”立足于职业院校学生的客观实际和全社会一半以上青年成长的共同属性、特征,结合绿海人近30年的学习研究与探索实践,经过中西合璧,以道御术的升华而提炼的自我革命式的教育模式,即融“养成教育+信念教育+梦想教育+目标教育+积极心态教育一炉,她是唤醒式教育、是挚爱式教育、是托起式教育、是成就式教育,她是新时代“种子”文化教育,她是新时代绿海人传承与创新的硕果,她是高等职业教育新征程中一支蓬蓬勃勃的有生力量。

  在15年的育人实践中,绿海人始终紧盯“星青年”人才培养目标任务,逐渐丰富完善了育人体系的内涵和特质。无数鲜活的案例证明,“星青年教育”可以让一名老师实现从普通到优秀再到卓越的蜕变,成为优秀的“星青年”导师、成为优秀的职业培训师。“星青年人才培养模式”可以让学生起于平凡但创造不凡,自立自强,勇于担当,守正创新,奋发有为,人人都有人生出彩的时刻。“星青年文化”可以让创业者梦想更远大、信念更坚定、能力更充沛,让团队更有战斗力、业绩更稳健、发展可持续。

  15年坚定信念,15年潜心探索。历经艰难甘露来,聚匠铸造星青年。星青年人才培养模式具有鲜明的时代性、创新性和体系性,在百匠、千师、万生的显著效果见证下,星青年熠熠生辉。星青年的给养丰富而多元,一是从浩瀚的历史典籍中汲取智慧,二是从伟大的建党精神中积聚力量,三是从百位英雄模范先进事迹中增发动力,四是从未知的世界中探索科学真理,形成可以帮助立志成为星青年的人们从小到大、从弱到强、从未知到已知、从无知到信念坚定。路漫漫其修远兮,我在上下而求索,30年的实践、学习、求索,总结得出星青年成长成才的“通道法则”和“十大基因密码”。望诸君学而时习之,原有所悟,必有所得。

  一、知己知彼

  知人者智,自知者明。人人一定要知道自己的社会定位,从哪来,未来到哪去,我要干什么、我想干什么、我能干什么。怎样才能立身行道,扬名于后世,以显父母?怎样才能为家庭、社会和国家多作贡献,创造更大价值,将来为孩子做个好榜样,成为他们的骄傲。只有做到自强不息,知行合一,合作共享,内圣外王(向圣人一样爱人,向匠人一样做事),百折不挠,越挫越勇,方可有胜人之处、功成之望。

  二、感恩惜福

  我们为什么爱家?“哀哀父母,生我劬劳。”(《诗经·小雅·蓼莪》)因为家给了我们生命,给予我们爱、温暖和力量。我们为什么要爱党爱国爱社会主义?习近平总书记指出:“我们党的一百年,是矢志践行初心使命的一百年,是箪路蓝缕奠基立业的一百年,是创造辉煌开辟未来的一百年。”因为没有党的正确领导,就没有新中国;没有党的坚强领导,就没有从站起来、富起来到强起来的不断跨越;没有党的创新领导,就没有全面实现小康第一个百年目标的如期而至,就没有置身“百年未有之变局”稳步推进第二个百年目标的伟大创举。正如歌曲所唱:“我何其幸,生于你怀,承一脉血流淌;难同当, 福共享,挺立起了脊梁;吾国万疆,以仁爱,千年不灭的信仰!”我们星青年当是华夏文明的传承人,身体力行,感谢父母养育之恩,感恩国家护佑之功。为中华之复兴而读书,做到君子有爱,对人有礼;做到遵纪守法,按章纳税;做到一日一善,利人利己;做到成人成才,成为行业的能工巧匠,这些才是时代星青年应有的样子。

  三、坚定信念

  习近平在庆祝改革开放40周年大会上说,信仰、信念、信心,任何时候都至关重要。小到一个人、一个集体,大到一个政党、一个民族、一个国家,只要有信仰、信念、信心,就会愈挫愈奋、愈战愈勇,否则就会不战自败、不打自垮。当年中国工农红军在恶劣的自然环境下艰难前进,在敌人的围追堵截、狂轰滥炸中忘死拼搏,硬是靠着自己的双腿,走完了漫漫长征路。这就是信念的坚定。 举个例子,星青年学子王钰清,在上学的时候,家里很贫穷,过年都没回家,通过星青年人才培养模式的专业训练,成功创业,现为数百家企业顾问和团队打造培训师,已跟打工皇帝唐骏合作,开启了全新理念服务徽商的新征程。他的成长成功之路,镌刻了星青年教育中“道天地将法,智信仁勇严,爱拼才慧赢,志远匠炼成”的理念,从而从平凡、优秀走到卓越,迎来了人生的高光时刻。这正实证了星青年“理想信念教育、素质能力教育、改变突破教育、内圣外王教育”的科学性、前瞻性和发展性。

  四、链接圣贤

  中华民族历经千年磨难而不断凤凰涅槃,依然生机勃勃。历史的逻辑一再证明,正是中华文明中所含有的“应势而变、与时俱进”的文化基因,构成了中华民族兴盛的历史逻辑。无疑,历史也已证明,近百年的中国历史,是中国共产党人带领中国人民,传承中华优秀传统文化,不断吸收先进文化因子,让古老的中华文明不断焕发出新的活力,创造了人类发展的奇迹。

  历代圣贤是中华文明的开拓者和传承者。古往今来,无数成功的事例证明了这样一种观点:播下一种思想,收获一种行为;播下一种行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。中国的古典文化意深境远,是中华文明数千积累下来的精髓和宝贵财富,蕴含着丰富的人生智慧和哲学真理。学习圣贤文化才能传承优秀中华文化,站得高才能看得远,学习圣贤文化还可以提升我们的境界,提升我们的格局,增强我们的志气、骨气、底气。勤读圣贤书,阅伟人故事,学圣贤之道,传承弘扬榜样精神是时代星青年的智慧源泉和精神动力。正所谓:深入经典,智慧如海,经典人生,福慧双增。

 五、升腾梦想

  人因梦想而伟大,有梦逐梦,方能致远。润之以爱,倾注满腔热情;育之以智,呵护学生个性。培养健全的人格是新时代赋予教育者的重大使命。星青年文化为每一位学子铸魂、赋能、强基、聚才、护航,塑造“立志型、奋斗型、学习型、创新型、坚忍型、谨慎型、明德型、感恩型、精英型”的9型人格,教会学生要为自己树立梦想,也要为团队树立梦想,倾力成就他人的梦想,让周围的人感觉到,因为有你的存在而感到有益处,“立己达人”,收获幸福。梦想因时而异,因时而变。时代星青年要有走好三个以上升腾梦想的光荣“长征”路的能力和准备。一是在企事业单位,发挥专长,练就本领,做不可替代的岗位标兵,发挥引领榜样的作用,创造价值,终将迎来星光闪烁的时刻。二是在基层或军旅,星青年人才培养模式都是坚定你做最棒的自己,全心全意为人民服务,做合格优秀的公务员、勤务兵的信念来源,成为有自信、有能力、有担当的时代先锋。三是在怀揣梦想的创业路上,星青年人才培养模式更是你的智慧引领,传承匠心,精益求精,不畏艰难,百折不挠,开拓向前的必胜法宝。

 六、聚积能量

  人的大脑有六维空间,分别由左右脑支配,专家说左脑一般支持生命运动,右脑用来接受、辨别、吸收、转化新鲜事物,外界没有给它灌输信念的生命能量,它就会吸收杂乱谜音,形成负能量和消极心态,这也许就是教育的意义和价值。好的教育一定是在传道解惑,拨云见日,使人豁然开朗,智圆慧开。得鲁克的成功三要素告诉我们,成功需要导师,需要有一流的成功环境,需要高标准要求自己。在这里,有一流的导师引领、优秀顾问团队指导、行业精英助力,有高标准的自我要求,有积极阳光的正能量磁场;在这里,可以做好“心态、目标、时间、行动、学习”五项管理,可以掌握“领导力、演说力、行销力、礼乐力、管理与执行力”五种能力;在这里,成就智商高、情商高、财商高的未来的商务精英一定不是梦。这就是星青年聚集能量的路径、意义和价值。

  七、强化本领

  青年正处于人生的“拔节孕穗期”,最需要精心的引导和栽培。学习是青年的首要任务,应该把学习作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式。其次要掌握扎实的专业知识,“不积跬步,无以至千里”,实践是检验真理的唯一标准,实践是通往成功的必由之路。学好本专业,根据兴趣选修一二门课程,拿到1+3证书,即一个毕业证,三个以上1+x证书和相关培训证书,拿到行业顶尖权威部门的技能认可证书,这是最基本的“看家本领”。这些离不开日常积蓄星青年“一二三四五”工程的知识能量,高质量完成星青年实践手册内容,周而复始,水滴穿石,勤学苦练,匠心必出,匠心必显。唯如此,身怀绝技的星青年在时代的大潮中必将能干出一番事业,创造一番业绩。

 八、战略引领

  人因梦想而伟大、因学习而进步。今天的努力将是明天实现梦想的垫脚石,而我们每一分的努力都是为了更靠近梦想。马斯洛需求五层次理论则把“自我实现”定位为最高需求。星青年人才培养模式围绕“培养什么样的人才、怎样培养人才”战略定位,不懈探索,守正创新,逐渐丰富完善了体系内涵,相应地建立管理运行机制、服务保障机制、教学督导机制和考核评价机制,等等。通过多层次、多途径、多举措、全方位地推进实施,将星青年人才培养模式落实到位,切实赋能时代星青年追梦圆梦、成长成才。如今,凸显育人特色,展现育人成效,彰显社会价值,一大批星青年学子成为行业企业骨干、创业好手和技术带头人,创业成功率明显高于同类学生群体。“小荷才露尖尖角”,“星青年”从一个闪亮的名字锻造成了一块金字招牌。“星青年”正将以强大的生机与活力,立于新时代职教人才培养改革创新的潮头。

  九、团队协作

  “人是一切社会关系的总和”,这是马克思主义对人的本质的经典诠释。换言之,局限于纯粹个人的自我性,同时也是对自我“自然与社会”整体性的肢解,在现实性社会中也是无法立足的。每个人的“自我”唯有融入社会、人民与国家,才能为“真我”找到正确的坐标系。否则,离开了这样一个坐标系,“自我”必然成为“孤家寡人”,必将在现实性中被边缘化,乃至被淘汰。一个人的力量是有限的,如果能将多个人的力量汇聚到一起,力量就会无限增加,乃至产生1+1>2的效能。

  “女排精神”昭示我们树立远大梦想,坚持团队协作,坚定信念,朝着目标努力奋斗,最终会获得成功。作为时代星青年,要践行“聚是一团火,散是满天星”的团队文化。每天坚持一次晨读;每天坚持行一件善事,善事无大小,力所能及即可;每天学习一个案例或请教一个智者,从中获取建议和灵感,赋能星青年教育;每天背诵一个名言警句,丰富自己的头脑,提升自己的思维力;每晚进行一次反思总结,总结今天的收获和不足。大道同行,终得致远。不断超越自己、融入团队、为团队目标而奋斗,坚定自强不息、知行合一、创新合作、奋进利他的信念,同样是实现时代星青年宏伟志向的精神动力所在、方向所在。

  十、坚持到底

  爱迪生为了研制灯泡,常常在实验室里一天工作十几个小时,他不眠不休地做了上千次实验都没有成功,面对人们的冷嘲热讽,爱迪生并没有放弃,坚持到底,他坚信:失败乃成功之母。在奋斗的路上,总会有很多未知数,坚持到底,就能做到最好。星青年搭建君子学堂,赋能青年学子,学思践悟,使之目标更明确、能力更强化、信心更提振,从而不断增强服务社会的信心和能力。我们要做到:坚持上好每一个早读,每一堂课,坚持每一天都要认真学习。做事情要立志高远,从一点一滴去落细、落小、落实;遇到困难的时候不要后退,在困难中找破解之道,在危机中找机会,让梦想慢慢照进现实。习近平总书记说:只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。我相信:对于心怀梦想的星青年来说,能够找到梦想并且竭尽全力去实现它,永不放弃都是有福气的。(作者系学院董事长、党委副书记、星青年文化研究院院长、星青年总培训师)