安徽绿海商务职业学院适应社会需求能力评估自评报告

安徽绿海商务职业学院在收到《安徽省人民政府教育督导委员会办公室转发国务院教学督导委员会办公室关于开展2020年全国职业院校评估工作的通知》（皖教督函[2020]5号）后，学院董事会高度重视，立即组织召开学院办公会议，学习贯彻评估文件精神，组织安排专项评估工作，分解落实此次评估项目，责任到人采集指标数据，及时审核各项数据上报，确保了此次评估任务的按时全面完成。

一、学院高度重视，成立评估专项工作组

2020年6月27日学院下发《安徽绿海商务职业学院关于开展2020年全国职业院校评估工作实施方案》。此方案主要内容，一是统一思想，加强领导。成立由常务副院长副院长任组长，10个部门14位成员的学院评估工作组，以确保全面高质量完成此项工作任务。二是领会精神，确保质量。将此项工作分解为五项工作任务，明确任务负责人和数据采集责任人，确保数据采集真实，按时完成项目任务。三是查处短板，提升水平。通过此次评估，查处学院目前存在的短板，提出整改的具体措施，为学院的持续发展和改革创新奠定牢实基础。

二、分解各项任务，按时完成数据采集上报

2020年6月26日完成任务一，学院账号激活。责任人：甘传璐；登录网址：全国职业院校评估数据采集系统（http://wj.cnsaes.org.cn/admin）,登录账号与密码与安徽省教育厅高教处联系获得。同时建立学院2020年评估工作微信群，确保工作组内工作信息畅通。

2020年6月29日完成任务二，上报学院2020年评估工作组信息。责任人：甘传璐；上传内容；一名校级负责人（副院长余敏）和数据管理员（督导室主任许戈平）。上传部门：安徽省教育厅高教处，网址：ahgj_zy@126.com 。

2020年8月1日完成任务三。6月30日评估工作组下发三项问卷工作任务单。一份院长问卷，15份教师问卷和30份学生问卷，46份问卷调查表格网上填报任务，均按照要求在8月1日完成填报上传完成。

2020年8月27日完成任务四。三个表格的数据信息采集填报上传是本次评估的重点。三张表分别为：《高等职业院校基本情况表》、《高等职业院校师生情况表》、《高等职业院校专业情况表》。8月24日数据基本采集完毕，25日报学院领导审阅，8月27日完成数据上传，8月28日通过教育厅审核。

2020年10月20日完成任务五。《安徽绿海商务职业学院适应社会需求能力评估自评报告》通过院领导审核，并在10月底前通过学院门户网站发布。

三、组织报表填报，反映学院真实水平

1、高等职业院校基本情况表填报情况。

安徽绿海商务职业学院属民办高等职业院校，地处安徽省合肥市蜀山区锦绣社区合安路68号，占地面积119333平方米，2019年国家财政性教育经费249万元，仪器设备总产值1088万元，校外实习实训基地37个，校内实践基地17个，校企合作企业16个，无线网络部分覆盖，局部实现信息化管理。学院教学资源基本满足学院的办学规模和教学要求。

2、高等职业院校师生情况表填报情况。 

截止2019年12月份，学院有在校全日制学生2434人，其中包括面向社会招生在校生数978人。有专任教师136人，其中包括兼职教师任课折算人数37人，生师比为17.8:1。专业教师96人，其中双师型教师36人，双师型教师占专业教师比为37.5%。2019年毕业生数710人，其中升学21人，就业636人，就业率为92.5%。学院的师资队伍结构和学生就业率基本达到高职院校的办学考核指标。

3、高等职业院校专业情况表填报情况。 

学院现有工商管理系、信息技术系、经贸旅游系和艺术系等四个教学系，2019年在校生专业29个。专业教学总课时在2500课时左右，其中公共基础课约550课时，专业技能课750课时，实践性教学（含顶岗实习）650课时，选修课200课时左右。学院的专业课程设计基本遵循职业教学的发展需要和高等教学规律

四、适应社会需求，努力提升办学能力

学院始终坚持以教学为中心，以质量为核心，以就业为导向。通过此次评估工作，各部门认真查找自身短板所在，形成问题导向和成果导向的工作作风。

学院在分析各项上传的社会适应性能力数据基础上，先后召开校内外专家主讲的专业建设诊断研讨会（7月26日），校园文化建设专题演讲报告（9月24日），师德师风建设专题演讲报告（9月27日），教学诊断与改进推进专题报告（10月12日），师资队伍建设方案研讨会（10月13日），教师教研工作实施专题报告（10月17日）等各项专题研讨活动。通过学院教职员工成长集训营的系列活动，统一全体教职员工的认识，全面启动教学诊断与改进工作，加大学院“基层教学组织”和“基层教学活动”标准化建设工作力度，致力于学院的创新发展和社会适应性能力的进一步提高。

安徽绿海商务职业学院将坚决按照国务院教育督导委员会办公室下发的文件（国教督办函〔2020〕25号）精神，加大办学基本条件建设，接受上级部门督查和社会评价，加快学院的建设步伐，以满足社会经济发展和学生持续能力需求，促进院校不断提高办学水平和服务社会能力。