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“星青年”大学生创业训练营专家报告系列报道之三
发布时间:2016-01-24 15:49:11已浏览
创业教育误区和发展思路和创业有轨迹 市场出奇迹——从创业亲历谈创业规律

       “星青年”大学生创业训练营在学院学术报告厅隆重开营后,6月26日、27日下午,国家教育部“大学生创业培训指导委员会”专家张贵平分别作《创业教育误区和发展思路》和《创业有轨迹 市场出奇迹——从创业亲历谈创业规律》两场报告。

       张贵平,MBA、EMBA教师,经营管理效能优化专家,国家教育部“大学生创业培训指导委员会专家”,全国教育界唯一的2011中国十大创业教练,国家职业技能鉴定考评员,中关村管委会人才资源处和北京教育人才培训中心特聘的“创业实战集训营”讲师。公职:中共政策研究员;现职:世界500强企业——吉利集团教育机构企业管理教研专家。

    他负责战略设计与规划的家族企业拥有独立的工业园;他从项目设计开始指导并担任常年首席顾问的企业由3万元起步发展到50亿自有资产;他指导的创业者成为全国激情创业明星,总书记领队亲自看望……

                   

       第一场报告主要针对全院教职工,张教授分别从创业及教育、现实与误区、症结和障碍、要义与思路、标准及保证五个方面进行了详细具体的阐述。他首先指出创业是创立人生事业的活动,是经营产业、创立基业、发展事业、成就伟业的一个过程。目前,创业教育十分普遍的最大的误区是:错把工商企业管理教育翻版,错把生存性营生创收教育克隆,错把教育对象单纯作为“观众”而没有当成“运动员”,忽视了创业是“活动”这一本质性特点。同时,只给专业学科戴一顶“创业”帽子,甚至牵强附会、生搬硬套,忽视了创业的特殊性,割裂了创业的整体性、系统性、协调性。这些问题的根本症结在于没有廓清创业的内涵与外延,以致不能科学界定创收、创富、创业;投机、投资、经营;商业、企业、事业;生意人、商人、企业家 ;创业创始人 、创业合伙人 ;生存性创业、机会性创业;自主创业、组织内创业等概念。希望广大教职工将中国传统文化中优良品质用于创业教材的源泉。能够引导创业者形成“敢想前人没有想过的事,敢走前人没有走过的路”的思想意识、超前思维、竞争心态。应该最大限度地提供给创业者情感、自尊、归属感等心理所需,培育创业者的创新、效益、竞争、学习和融合意识、全局观念,以及开拓、勤奋等精神,从而激励创业者全力以赴地走创业之路。引导人们鼓励创新、宽容失败、崇尚合作,营造发展的社会氛围,引导和鼓励人们通过合法劳动激发经济发展的内在活力。

       第二场报告的对象是全院学生,张教授另辟蹊径,“以English   你怎么读?”为开篇,引来同学们的阵阵欢笑,激发了同学们浓厚的兴趣,随后他从创业亲历谈创业规律,分别从 200元如何驱动创业巨轮?全国第一家电脑应用开发协会是如何在老区诞生的? 3万元起家的作坊是如何成长为贸易巨头的?成功者“在路上”是怎么走过的?怎样娶到比尔盖茨的女儿?五个问题进行讲述,现场氛围活跃,不时引发雷鸣般的掌声,他强调,成功的创业,是一个发现和捕获机会,合理整合资源,紧密围绕经济趋势和社会需求所创造的富有新颖性、超前性、可行性、系统性、非常性的个性化事业。目的在于创造出新颖的产品或服务概念,并转化为决策而成功实现其潜在价值。一个人如果以卓越为目标,便没有资格同普通人一样的生活法。人生若能得到三次大的灵感,就能创造机遇;人生若能抓住三次大的机遇,就能创造辉煌!

       经贸系同学黄亮亮表示,张教授用幽默的语言讲述了他年轻时创业的经历,在创业中的毅力、忍耐、魄力、睿智、勤劳是他创业成功的关键因素,大学生要创业,必须增强创业意识,发挥自身优势,勇做推动创业的引领者,不断去做别人不愿做、别人不敢做、别人做不到的事。创业是一种理想追求,也是一种实践过程,更彰显着一种精神内涵。创业者应该既要充满激情,又要善于思考,更要勇于践行。将敏锐的嗅觉与“至精、至长、至专、至纯”的品质相结合,树立群体奋斗意识,心无旁骛地去追求理想。所以,在创业过程中,我们一定会把学院的关爱和导师的指导化为感恩报德、创新创业的动力,要做到“眼动、脑动、心动、行动”,不断拓宽视野,努力学习知识,集聚创业能量并将之付诸实践行动,勇担时代赋予的重任。通过张教授的报告更加明确了以后在创业道路上的方向。

       就业指导课教师席瑶认为,听了张教授的讲座,对如何激发学生创新创业的热情有个更加深刻、全面的认识,尤其张教授要求在教创业的同时不忘教做人的说法让她颇有感触,传统文化是立德树人根本,而在进行创新创业教育的同时不能逐利忘本,社会主义核心价值观的培育和践行是绿海教育事业的灵魂和命脉,每一个教师都应德高为师、身正为范,更好地指导学生创新创业!坚持社会主义核心价值观教育是一项光辉、正义的事业,也是时代赋予绿海人义不容辞的光荣使命。通过社会主义核心价值观教育与理想信念、中国革命史、优秀传统文化、思想政治理论课、师德师风和学生成长成才相结合,加强思想教育,激励学生把实现个人理想与实现伟大“中国梦”相统一,强化学生使命感、荣誉感和责任感,引导学生端正学习态度,纯正创业动机,成才报国,创业兴国。

 

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